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教学随笔

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让课堂“飞”
作者:左东浩(食品科学系) 点击数:1545 发布日期:2017/4/21

不知不觉,来到学院工作已经将近三年了。这三年里,听过优秀教师的示范课,学习过优秀教师的经验,这些都是我教师生涯中宝贵的财富。从来校后第一学期上创业培训课程,到后来所教授的中职英语课程,我越发地喜欢上三尺讲台。谈到如何上好一门课程,通过这三年的教学,把个人教学方面的想法与大家分享。

知己知彼,百战不殆

凡事预则立,不预则废。在学期开始前就要熟悉教材,熟悉学生。我们常会发现,如果学生对你的课程没有了兴趣,你之后再让他们提起兴趣来就难多了。所以只有当我们提前熟悉了教材,了解了我们的学生,你就迈好了第一步。此外,熟悉学生也涉及到和学生的班主任打交道。所以,上好一堂课,绝不是你一个人的事情,多去了解所教的学生以及他们的班主任等等都很重要。

打好“第一枪”

我们如何快速拉近和学生的距离呢?第一印象尤为重要。首先,教学实践证明,备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好;其次,教师做自我介绍时,要有一个漂亮的、出彩的亮相,让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美、拼搏之美、进取之美;再次,良好的人格魅力有时候也会起到事半功倍的效果,我发现幽默风趣的老师更能赢得学生喜爱,从而更加能让学生们好好学习,所以要保持积极良好的状态,讲课间隙以幽默风趣的方法穿插一些学生们关心的话题会很不错;最后,严明课堂纪律,纪律是行动的指南,任何事情离开了纪律的保障都无法得到一个好的结果。

教学要形成自己的个性

咱们学校的学生,大多习惯了老师讲、下边听的上课模式,偶尔的与众不同是必要的。自去年我教中职英语开始,我发现大家进入课堂的状态很慢,有时候上课铃声响起了,大家都还不知道这节上什么课,还聊着天,玩着手机。针对这种情况,我就在让他们养成上课喊“Good Morning,teacher!”或者“Good Afternoon,teacher!”的习惯,只要我一进班喊道:“Class Begins!”,大家必须迅速站好且需用英文向老师打招呼。另外,适当的游戏是必须的。20分钟过后,有的同学可能会进入睡眠状态,适当的游戏可以提高大家的激情,我有时会用头脑风暴的方法进行游戏,比如从第一名同学开始,依次用英文说一个水果的名字或者依次说月份等等,回答不上来的同学就得唱一首英文歌。

课堂合理布局,时间合理分配

一堂课中,应合理分配好每一阶段的时间和内容。我上课的时候,前10分钟必定是复习上节课内容,之后再根据课程的难易程度分配时间,但是有几项内容我都坚持下来:黑板听写单词比赛,分组讨论翻译课文等。虽然咱们的学生在听写单词、翻译课文上不是那么的优秀,但是我认为多去鼓励他们认真准备,即使能做对一半那就是成功,然后再接下来你讲课的过程中,他们也会认真听做不出来的那部分。

课间10分钟,关键600

课间10分钟是一个关键点,关键在于什么呢?在于迅速和同学们聊络感情。有时我在课间会留在班里,与同学们聊聊天,问问他们对于英语课都持什么态度,有没有好的建议;有时也会聊聊与学习无关的事情,比如你们班装饰的这么漂亮,这是谁的创意啊,谁有什么爱好啊等等。每次通过这短短的10分钟,都会潜移默化的和同学们建立一种亲密关系,也有助于在下一堂课大家还能保持旺盛的精力。

以上是作为一名年轻教师的一点上课感受与大家分享,自己会继续总结经验,不断学习。上好一堂课,个人认为还是有一些规律可循的,但重要的是要探索出一种自己的上课风格,要因材施教,与时俱进,多多反思,不断创新。让我们全身心的上好每一堂课,让课堂“飞”!

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